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應該說，現在的傢長沒有一個不重視孩子高考志願填報的。但恕我直言，很多傢長卻在幫倒忙，誤導瞭一些孩子，也坑瞭一些孩子。以下三個方面可謂是往屆傢長們的通病，望能引以為戒。
一、過度的名校情結
看到這個小標題，有的傢長可能會說，隻有那些高分生傢長才會有名校情結，我的孩子成績平平，哪還敢奢望名校？這裡所說的名校，並不單指北大、清華等這些高層次的院校，而是一個相對概念，即相對於考生成績而言的所謂 好院校 。
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其實，每個傢長都有自己心目中的名校。
大傢是不是發現瞭這麼一個現象 在高考之前，幾乎沒有一個傢長對自己孩子目前的成績感到滿意。
假設有個考生目前能考500分，那麼，他的傢長天天都在研究錄取分在520、530分以上的院校，因為在他眼中，隻要是500分能去的院校都 不好 ！所以常會對孩子說： 你再加把勁，多考30分，X校X校就夠得著瞭。 對於這些目前隻有500分的考生傢長們來說，如果真能考到530分那該會有多滿足！
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那麼，現在已經能考530分的考生有沒有？大有人在。這些傢長們是否會很滿足呢？肯定不滿足。他們的傢長天天都在研究錄取分在550、560分以上的院校，因為在他們眼中，隻要是530分能去的院校都 不好 ！所以同樣會對孩子說： 你再加把勁，多考30分，X校X校就夠得著瞭。
以此類推，無論孩子現在處於什麼水平，傢長都不滿足現狀，在高考前都將高於孩子實際水平20、30分尋找目標院校。
在實行知分報志願的今天，傢長雖然已經知曉考生的成績，對其不再有不切實際的幻想，但 名校情結 仍然影響著其潛意識。具體表現就是在填報志願時總想沖 好院校 。在平行志願結構中，無論可以填多少所院校，都得填 好院校 ，根本沒有保底院校，或所選保底院校根本保不住底。這是非常危險的，往年那些高分低就的考生問題大多出現在這裡。
2016年山西理科考生，為瞭保護隱私就叫他小李吧。小李父母一心想讓孩子去北京發展，除瞭北京的院校其他都不考慮。小李成績不錯，高考前一直保持在560-580分左右，父母選定瞭中國農業大學、中國石油大學、北京化工大學、北京中醫藥大學幾所院校。
結果，小李高考發揮不太好，考瞭560分。小李父母覺得，既然中國石油大學的門檻線在550-590之間變動，也許今年錄取分數會降低，碰碰運氣還是能上的，堅持填瞭中國石油大學、中國農業大學、中國化工大學這幾所。不出所料，落榜瞭，一本填的學校分數都太高，沒錄上，掉到瞭二本。小李可以報考的院校還有很多，其中不乏名校，比如在園林行業著名的211院校北京林業大學，就業率一直遙遙領先的首都師范大學，以及行業內實力不凡的北京信息科技大學大學等。如果小李報的是這些學校，事情不至於這樣。
所以建議傢長們一定要面對現實，切合實際，理智選校。對於實行平行志願結構的批次，一定要選擇1 2所能夠做到100%保底的院校放到最後，以確保不掉到下個批次。
二、過多的傢長意志
由於工作關系，我每年都要接觸大量的考生傢長，其中有相當一部分傢長在填報志願時往往隻從自己的主觀意願出發，不能充分考慮孩子的意願。在填報志願時，尤其是選專業時往往會有如下表現：
一是傳承自己的夢想。每個傢長年輕時都曾有過夢想，但更多的傢長卻未能實現夢想，因而就將實現夢想的希望寄托於孩子。實際操作中，說是在給孩子報志願，還不如說是在按照自己的夢想選擇院校和專業。
二是效仿他人的成功。傢長們普遍存在攀比心理，常常會自覺不自覺地拿自己的孩子與朋友、親友、同事的孩子進行比較。尤其是當他人的孩子有成功的案例時，也會讓自己的孩子效仿其走過的道路 報一樣的院校、一樣的專業。
三是僅憑自己的好惡。對於職業，對於院校和專業，每個人都有自己的好惡，這本無可厚非。但很多傢長希望孩子能和自己一致，我喜歡什麼，你也應該喜歡；我不喜歡什麼，你也必須不喜歡。否則就以 不聽老人言，吃虧在眼前 予以告誡。
四是囿於自己的認知。每個人對社會的認知都有局限，尤其是普通傢長對眾多的招生專業根本不瞭解，很多傢長卻又不能去做深入細致的研究，僅憑自己的社會經驗或認知程度就簡單的定義哪些專業好、哪些專業不好，並且要求孩子也要按照這個定義去選擇專業。
正確的做法是：志願填報必須從孩子職業規劃的角度去思考、去謀劃、去操作，必須充分考慮孩子的意願，對其喜歡做什麼、適合做什麼、能夠做什麼進行科學評估，在評估的基礎上確定院校及專業范圍。
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三、過分的細節關註
細節決定成敗 是管理科學中比較著名的觀點，填報志願當然也要註重細節，不能馬虎從事，尤其是不能犯常識性錯誤。但很多傢長在填報志願過程中往往會過分關註細節，要求近乎完美，反而忽略瞭對基本報考目標的把握。比如，對院校、專業的排名 名名計較 ；對院校、專業的得分 分分計較 。似乎名次高一位、分數多一分就肯定要好多少。又比如，又要院校好，又要專業好，又要院校所在城市好 不僅想兼得魚和熊掌，連象牙、虎骨也都想要！
有句廣告詞叫 沒有最好，隻有更好 ，填報志願千萬不能按照這個思路考慮問題。建議按照 不求最好，隻要算好 的原則去選擇院校、專業。這就像到玉米地掰玉米棒一樣。假設每人隻能掰一棒的話，是不是都得將這塊地走一遍，看哪棒最大才去掰啊？完全沒必要。你隻要設定個標準，多長多粗的棒就認可，看到滿足設定標準的掰回來就行瞭。
實際操作中，可根據孩子的成績及意願，設定個基本目標。隻要能滿足基本目標的實現，有些限制條件是可以靈活掌握，適當放寬的。千萬不要為瞭追求最好、追求完美，而忽視瞭對基本目標的把握。而且追求最好、追求完美的考生往往會高報院校及專業，最終很容易成為高分低就的受害者。
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